①自然之坎
②人生之坎
③周易之坎
④坎之时用
自然之坎，取了橘子洲头作为坎卦的自然取象，意在告诉大家周易之创立是来自于生活观察与实践。十年学思：易经有象数理三者，象就是世间万象，以易经计算是64×64=4096种。地山谦老师举例我们平时用语有坎坷不平，坎坷崎岖，来之坎坎等。
人生之坎，地山谦老师引用辛弃疾的叹人生，不如意事常八九。具体而言，在升学，就业，婚姻，失独，工作等都会面临坎坷。结合人生之坎，地山谦老师以一位家喻户晓的名人作为案例。让我们体会到人生虽然有坎，但是自己不放弃，终有改变境况的可能。
周易之坎，习坎之习，习有练习锻炼的意思。地山谦老师分享了坎卦为上卦和下卦的8个卦，分别是上坎8个卦：屯，需，比，坎，蹇，井，节，既济。还有下坎8个卦：蒙，讼，师，坎，解，困，涣，未既。
周易有四大难卦，分别是：屯，坎，蹇，困。屯卦是创生难，坎卦是过关难，蹇卦是行进难，困卦是抽身难。
在周易之坎这部分，地山谦老师把他自己所学专业和周易有机结合，分享了地质易。大家可以看我分享的插图，老师以蒙卦为江河源头，通过划分上中下游而以大过卦百川归海。把整个坎卦以卦团的方式，用地质学专业的知识和周易有机地结合，让我们一看此图，脑海里就出现了从江河源到涓涓细流，从涓涓细流到汇聚多条河流逐渐成大江大河，再从大江大河川流入海的生动画面。周易的学习不再枯燥乏味，而是生动有趣。
坎之时用，大象传：水洊至，君子以常德行，习教事。地山谦老师引用高岛：常德行以防心险，习教事以化行险。法水之游，而日新其德；法坎之习，不倦其教。德以有常而不改，教以练习而不辍。内卦修己，外卦教人。
地山谦对于坎卦六爻又进行解读，并解读彖辞。自然之险，可以御敌，人生之险，可以修己安人。明知山有虎，偏向虎山行。
交流环节
交流环节，各位师友分享也很精彩，做简要汇报：
①孙慧杰师兄：重点结合地山谦老师第三部分周易之坎的地质易与成语小马过河分享，认为实践出真知，另就整体与部分认为两者是有机整体。
②蒋洪波师兄：引用了王阳明的话来参证：王阳明：譬之金之在冶，经烈焰，受钳锤，当此之时，为金者甚苦；然自他人视之，方喜金之益精炼，而惟恐火力锤煅之不至。既其出冶，金亦自喜其挫折煅炼之有成矣。
另外，蒋师兄结合听讲分享提出低谷就是契机的观点。地山谦老师回应：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
③范师兄：主要分享人生遇到坎如何以谦卦化解的智慧。十年学思：易经每一个卦不但包含了问题，也在经里告诉我们解决方案。其实坎卦本身就有化坎之方案观卦卦德，但是易经是多元的，可以多角度来思考，探寻解决方案。
④夏仁燚同学：仁燚同学此次分享非常切题。举例柳宗元，李白，杜甫这些名人都曾遇到人生之坎。作为一个积极向上的人，就应该靠自己迎难而上，为自己的梦想打拼。仁燚还分享了丁香结有关诗句，来比喻坎难。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞村。陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳《醉花间》
青鸟不传云信观卦卦德，丁香空结雨中愁。李璟《摊破浣溪沙》
⑤毕孝鸿师兄：
❶地山谦老师开篇以橘子洲头图片解读自然之坎，一目了然。
❷以案例结合人生，非常生活化。
❸以上中下游来整体描述坎卦卦团，周易结合地质学专业知识非常生动。
❹结合坎卦和离卦两个卦中卦，颐卦和大过卦提出：生于忧患 死于安乐的观点，非常有新意。
❺结合歌词与坎卦相互理解：不经历风雨，怎么见彩虹。
❻结合坎卦大象传和傅佩荣老师提出的：德性，智慧，能力三者结合思考。这一点和地山谦老师讲坎之时用相结合。
⑥任爱玲师兄：虽然没有听到老师分享部分，但是听了其他师兄们分享，结合自己中年之经历，也是颇有感触，易经的学习要融入生活，才能有所感应。
⑦十年：
⑴主要是感谢地山谦老师精心备课，为大家呈现了一道精神大餐。让我们感受老师对于以易学为主体的一门深入的学术与智慧呈现。
⑵感谢柳畅师兄助力交流环节主持，让大家驱散冬季寒冷，暖意融融。
⑶感恩师友们交流环节的分享，前有地山谦老师不愤不启，不悱不发，后有大家各抒己见，横岭侧峰，如切如磋，如琢如磨。颇为受益。
最后，整体学习交流环节以地山谦老师小结结束，大家互道晚安愉快收场。
十年草记，不足十一。结缘者可看回放录制。谦山易讲习堂，每周三，周六，与喜欢易经的朋友结缘。
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